跨学科特辑 | 拒绝尬做！如何将“跨学科”完美融合进作品集？
P S - O N E
＃20181003
在前两天的“跨学科特辑”中
小ONE由浅及深的，和大家分别说了：
“什么是真正的跨学科？”
以及“跨学科作品集在申请中有哪些优势？”
点击下方图片，回顾“跨学科特辑”
跨学科特辑 - 什么是跨学科？
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跨学科特辑 - 跨学科作品集在申请中有哪些优势？
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我们可以发现，跨学科不仅是一种教学和艺术理念
更是一种融会贯通，打破常规和桎梏的方式
尤其在艺术留学申请过程中
跨学科首先能帮助学生提高申请率
其次，从未来发展的角度来看
不仅能帮助打开设计思维
还能提高学生的综合艺术素养能力
既然“跨学科”这么重要，那么：
要如何将“跨学科”
真正的融入作品集中呢？
今天小ONE就结合PS-ONE“跨学科”作品集案例
和大家层次分明的说一说
在开始之前
小ONE一定要提醒大家最重要的一点：
不要强行跨学科！
前两天的“跨学科特辑”中，小ONE虽然一直在和大家不断的强调“跨学科”的重要性，以及跨学科作品集在申请中的优势。不过，大家一定要明确，跨学科虽然可以帮助作品集项目提高表现力，增强概念维度，帮助申请者展现Design Thinking和创造意识。但是，这一切的最基本前提，就是一定要与作品集项目高度融合，以项目为基础原心进行的跨学科，才会真正起到提升作用。
为了刻意凸显自己的跨学科能力，而强行在作品集中加入八竿子打不着的跨学科内容，是绝对不可取的，这样不仅无法展现出作品集的亮点与优势，反而会产生逻辑错乱，强行尬做的感觉。
想要不尬做，不让“跨学科”显得突兀
为作品集带来提升
那么，我们要怎样做呢？
真正完美应用于作品集中的“跨学科”
我们以往认知内所熟悉的作品集是怎样的呢？大多是围绕着专业展开的作品集创作，首先确定自己的专业，比如游戏设计专业，之后在专业范围内选择特定的方向，比如在游戏场景设计、人物设计、原型设计、游戏概念开发等等小方向内，选定一个进行创作。
这时候，如果我们选择了人物设计，那么整个作品集的项目就都是围绕着游戏人物展开的，很难进行更多领域的发散和引导，游戏所处的故事背景，游戏带来的整体感受，游戏人物如何通过游戏进行塑造丰满，都会变得局限。学生会将自己限制在这个小范围内，作品集也无法达到层次分明，饱满立体的效果。
而跨学科作品集却不同，相较于传统作品集，它其实更倾向于以独立完整的项目为主导，以主题为中心出发，从调研与数据收集开始，都是围绕着这一主题进行的，根据调研与数据整理结果，进行相对应的方案梳理规划。这时候为了更完善的表达主题，解决方案中的问题，又或者为了达到最理想的最终呈现，我们会根据前期的所有准备，考虑如何跨学科。
这时候可能会在创作材料上进行全新的尝试与拓展；有可能结合其他专业的某一特质，进行结合；有可能以学生的原专业或优势领域作为依托，进行优势放大与综合……
跨学科作品集细分的话其实有很多种
我们就以PS-ONE学生作品集为例
和大家说一说
细分“跨学科”作品集
情况一
有的同学是转专业申请的，原专业能在新的作品集项目中起到提升作用，那么，她可以结合原专业与申请专业，进行跨学科融合：
就像这位来自PS-ONE的Duan同学，本科艺术设计专业，硕士转专业申请服装设计专业：
Duan同学
艺术设计 × 服装设计 × 纯艺术
获得LCF、Kingston offer
服装设计是一个需要将所有的抽象创意思维用具象的材料，以及材料与材料的工艺结合来表现的很具有实用性的专业。过程中无论设计想法多么天马行空，最终呈现始终脱离不了真实的材料与人体这个载体。
结合原本的艺术设计专业，Duan同学的四个作品集项目灵感和作品概念基本都来源于其他领域艺术家的一些作品。其中的一个项目，Duan同学更是结合了自己比较擅长的Photoshop电脑软件与平面图像处理的技能，将服装设计的重点放在了印花设计上。
而导师们最欣赏的一个项目《Keep marriage fresh？》则对一些社会现象进行了探索，以一种近似于 fine art 创作的研究方式和视角开启一个设计项目。
情况二
还有同学，自己的项目主题或灵感起源于自己的兴趣爱好，或某一特长领域，因此依照自己的项目需求，选择结合特定的专业进行跨学科，比如下面这位获得了澳洲交互设计offer大满贯的同学：
Dong同学
数字媒体 × 交互设计 × 产品设计 × 摄影
获得RMIT、悉尼大学、悉尼科技大学、
莫纳什大学、格里菲斯大学offer
Dong同学作品集中的两个项目分别是：“便携摄影棚设计”，和“基于五感设计的音响设备设计”，第一个便携摄影棚的项目创作灵感，来源于Dong同学非常喜欢的摄影。由于该项目不仅涉及到交互设计的领域，还有部分内容关系到产品设计，因此在项目一开始，PS-ONE就为Dong同学安排两位专业老师共同进行指导。
在老师的带领下，从Research开始，Dong同学结合自身体验与感受，完成了问题总结与反馈，发现了摄影中最容易出现的一些问题——幕布、设备移动、灯光需求等。根据这三点，分别以“跨学科”思维，结合交互设计、产品设计、视觉设计等方向，以“折纸”这一元素为启发，综合完成了整个项目。
情况三
还有的同学选择将多个专业中的一些特定专业知识点进行结合，以理念作为依托，结合多种学科材料、媒介，进行作品展现。依旧是PS-ONE学生作品集案例：
Tan同学
插画 × 雕塑 ×陶瓷
获得SVA、ACCD、MICA、Parsons、
CAA、雪城大学、
克利夫兰（48000美金奖学金）、
OTIS（84000美金奖学金）等多校offer
Tan同学申请的是插画专业。插画专业，可能在大部分同学看来，是最难实现跨学科的一门专业，因为其本身就是以绘画为依托和主体，看似很难和其他专业结合。
但Tan同学却将插画进行了延展，从平面走到了立体，结合泥塑、陶瓷、水彩、丙烯、素描、彩铅等，进行创作。
以上，小ONE简单的列举了3种跨学科的应用情景，当然，可以进行“跨学科”创作的情况绝对不只以上这3种，可以相互“跨学科”的专业，也不只上面这些。但无论是怎样的情况，都要根据具体的主题项目展开。
如果大家还有更多兴趣，可以期待一下明天我们的“跨学科作品集特辑”哦！小ONE会综合梳理PS-ONE 2018年最具代表性的，典型跨学科作品集案例，和大家分享。
接下来，我们接着今天的话题
跨学科既然有这样多的情况
那么要如何将其真正的应用于作品集呢？
“跨学科”作品集创作
我们依旧以PS-ONE学生作品集为例，和大家讲解。这次，我们选择一门较为抽象的专业——Textile/面料，来和大家讲讲。
面料专业在大多数的人心目中，应该很容易和服装设计混淆，这门专业看似只涉及服装制造环节，但其实它不只这么简单。它可以涉及新型材料；可以兼顾其他专业领域；可以作为设计或艺术创作的主题。
如果让你来进行面料专业的作品集创作，可能很多同学都会摸不着头脑。这种状态是不是和很多同学开始准备作品集时很像？不知道从何下手，想到的主题往往宽泛而不知如何落地实现。面对这种常见情况，那么我们就来看看PS-ONE的老师和同学是如何在解决这些难题的同时，进行跨学科融合的。
Jialu同学
本科鲁美染织系，硕士转专业申请Textile/面料
获得UAL offer
Jialu同学本科为染织专业，其实与面料是由相通的连接点的，因此在专业上，Jialu同学的面料基础比较扎实；对染织，刺绣，肌理制作有一定的了解。但由于本科阶段手工实践略有欠缺，缺少质量精、呈现方式强的作品。想法转换成可用灵感和发展模式还需要改进和提高。
- 确定主题与方向 -
在今天推送的前两部分，小ONE一直在强调，跨学科作品集是以项目为主导的，项目主题或其中的概念，是一切后续发展的基础，因此，无论你的作品集是否“跨学科”，第一步要做的，都应该是确定作品集项目主题。
在这一步，Jialu同学以自己的兴趣爱好为出发点，将主题与灵感定位于“变色龙的眼睛——桌布呈现：反应中国人重视餐桌礼节”这一方向。
- Research -
确定了主题，为了让主题和灵感能够落地真实展现，我们就需要有可观的数据或调研作为理论支撑。因此，我们就需要在特定的专业背景、环境背景和主题背景下，进行立体的发散。
在Jialu同学的作品集项目中，最初老师带着她做了research和多层次细分的头脑风暴，引导她向外延展主题，并思考有哪些动态表现方式。之后结合这些表现方式调研作品所需材料。
- 跳出专业的限制 -
在这一步，PS-ONE的老师引导着Jialu同学进行了非常充分的材料试验和调研，要做到突破，就需要跳出国内大学较为传统的材料观念中。不仅只限于找市面上商业售出的现成纺织品材料，还要注意寻找更多多元而具有“意外感”的材料。
这时候，其实就已经开始在“跨学科”了，纺织品面料，是最常见的面料专业用材，但是这一次，我们跳出面料专业这个限定，在其他学科领域发现“新”的可使用材料，比如这时，Jialu同学就想到了用3D打印的方式，进行立体呈现，来夸大表现张力。
除了3D打印，Jialu同学其实还尝试了非常多的材料试验，比如胶管试验，Poped Bubble Art的纸面试验，以及欧根纱、棉线、毛毡、钉珠等材料试验Design method发展样品和灵感版。
了解不同材料的特性，结合自己原专业的基础，最终为自己的作品集项目选择最合适、最能提升作品集质量的表达形式。
以学生个人能力为中心
进行作品集的扩展与调研
以学生的兴趣、想法作为作品集的骨架
在整个项目进行的过程中
PS-ONE“六大系”导师始终以学生为主
首先了解每位同学的情况
以学生的过往学习经历出发
寻找学生的强势技能与优势领域
正如作品集创作需要条理与主次一样
PS-ONE“六大系”之间相互独立，却也相互连结
各系之间垂直划分
但专业而系统的“跨系合作”
又将系与系、专业与专业之间
有效的跨学科融合在了一起
联合独家招生官联盟与海外院校教授、导师对接
以完整立体的模式灌注整个教学体系
不只是垂直管理与划分
更以多维度的设计思考与艺术启发带动创作
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